一、考試成功三要素

提到高考，大家相對最關(guān)注的還是考試，而不是學(xué)習(xí)和教育，對不對？我不是說這是個問題，相反倒認(rèn)為這觸及一個"真理"，那就是考試不完全等于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好也不完全等于考試好——為什么這樣講？因為我崇尚學(xué)習(xí)能力是很重要的能力，對人的一生都很重要，但它的內(nèi)涵非常非常多，不可用考試來簡單的概括，免得有人用“考得好，人生也沒怎么樣”來貶低學(xué)習(xí)能力的重要性。

反過來，考試也不是只需要學(xué)習(xí)好，我看到過很多小朋友，平常學(xué)得很多很苦考試卻不見起色，或者平常做題靈光一到考場卻歇菜，然后逐漸喪失對考試、對學(xué)習(xí)的信心——我很心疼他們，因為考試不是那樣的，考試不是那樣“學(xué)”的。

考試是個綜合能力�；叵胛业目荚囍�路，有三個重要的成功因素，學(xué)習(xí)底子不差，考試有謀、有勇。

人言說“有勇有謀”，為什么我把"有謀"放前面？因為考試最重要的是謀略得當(dāng)，知己知彼之后制定最適合的戰(zhàn)略，謀略缺失，即使具備考試需要的一切素質(zhì)(冷靜、合理分配時間、敢攻肯舍等)也是白瞎。更何況，謀略是平日里學(xué)習(xí)時應(yīng)做的，但大部分人都忽視了這點。

　　二、考試中的“謀略”

或許你要問了，我在高考時的“謀”是什么？拿我的數(shù)學(xué)考試來舉例吧。我是個數(shù)學(xué)好的文科生，好到語、數(shù)、外三門主課的成績考成了等差數(shù)列，130、135、140。135的分?jǐn)?shù)在數(shù)學(xué)天才和理科狀元看來不算什么，但這足夠讓我上清華。而且我考得很輕松，因為我有足夠的時間來答題和檢查，讓我考到135——什么叫足夠的時間，大家的考試時間不都一樣？不，因為我直接放棄了最后一道大題，看都沒看，這樣我就比別人多了一道答題的時間來檢查。

這就是我考數(shù)學(xué)的“謀略”，因為一般的好學(xué)生不會這么干。為什么制定這樣的謀略？因為我的數(shù)學(xué)底子不差，除了特別難和刁鉆的，一般題不會丟分，這是“知己”。那數(shù)學(xué)考試的考卷是什么？一道題一道分，不同題的難度不同，可分值卻是平等的，最難題的10分和幾道簡單題的10分是平等的，對不對？這是“知彼”。所以在數(shù)學(xué)�？挤�(wěn)定在120分之后，我重新思考了考試中每道題對我的意義。我想拿高分，但我不是天才，我不是每道題都會做，我也不是語數(shù)外文綜樣樣都行，那我該怎么考？平時又該怎么復(fù)習(xí)？權(quán)衡下來，數(shù)學(xué)的boss大題只有10分，花費考場上寶貴的5-10分鐘去死啃未必得到的那幾分，卻失去了保住前面簡單題的機會，劃不來。而大題不做，但前面都對，也有140，也很不錯了，是不是？那好，謀略制定，考數(shù)學(xué)時放棄難題，守住基本面；平時復(fù)習(xí)不再主攻數(shù)學(xué)的高難部分，留更多的時間給我的弱項學(xué)科，去補齊水桶的短板。

沒錯，這里面存在一個思想是：在高考中，分?jǐn)?shù)是平等的，數(shù)學(xué)大題的分和小題的分是平等的，英語的分和數(shù)學(xué)的分也是平等的，單科學(xué)得再強，在憑借總分論勝負(fù)的高考中，也不能決定勝局——這是高考的規(guī)則�？荚嚻鋵嵤且粋�游戲，有明確的規(guī)則，那么按照規(guī)則來玩耍，便是考生最恰當(dāng)?shù)倪x擇。別鉆牛角尖，每個人都有喜歡的學(xué)科，都有學(xué)得好的學(xué)科，當(dāng)然也都有不喜歡的、沒天賦的學(xué)科，可是越喜歡的越去學(xué)，越學(xué)不好的越不喜歡就越不去學(xué)，那這樣的“學(xué)習(xí)”，在考試面前，實則是個“偽概念”。

或許你會想，我這樣的謀略是“站著說話不腰疼”，不是每個人都能輕輕松松考到120分，所以制定謀略，對考不到120分的人根本沒用。但就像我上面所說的，人總有擅長和不擅長，當(dāng)這種不平衡遇到高考這樣明確的規(guī)則時，我只希望，制定謀略能減少因不會學(xué)習(xí)、不會考試而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不好的痛苦。

謀略不僅僅上面說的那一種，比如首先要了解你自己，每個學(xué)科那些學(xué)不懂、經(jīng)常錯的題目是什么(當(dāng)年我給每個學(xué)科整理的錯題本，現(xiàn)在想來就是大數(shù)據(jù)啊親！)，不喜歡的學(xué)科里面哪些是稍稍用力不太頭疼就可以得分的，擅長的學(xué)科里面哪些部分是明明會但考試卻丟分的，等等；其次要了解考試和考場上人的狀態(tài)，每個學(xué)科考卷的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、容量，答題應(yīng)該按照什么樣的節(jié)奏，在每道題花費多久時間，既能保證正確率、又不至糾纏太久，等等。待“知己知彼”的工作完成，再push自己有針對的去學(xué)習(xí)、去練考，就相對容易了。并且這種方法很容易是成績和學(xué)習(xí)看到起色。我最心痛聽到的消息，是有同學(xué)在考卷的某道題上卡了殼，或某些題出的稍微難一點，就導(dǎo)致發(fā)揮失常而滿盤皆輸?shù)�，這樣的失誤，太不值得。

　　三、高考是一場歷練

我一直認(rèn)為，高考是一場歷練，是在踏入成人社會之前遇到的第一個真正要對自己負(fù)責(zé)的事情。其實，今后的人生和生活，到處都要面對我們不喜歡的事情，常常要同時解決各方面的問題，時時都要面對自己的短板。那么從高考開始，學(xué)會制定恰當(dāng)?shù)闹\略，獲得相對最佳的結(jié)果，減少自己不必要的痛苦，人生會變得快樂很多。

現(xiàn)在回想，那時18歲的我，能制定這樣的謀略，而且的確有勇氣照著謀略去做，我蠻佩服自己。而最后能取得還不錯的效果，或許是對這份清醒認(rèn)識的獎勵吧。

希望與你們共勉。加油哦！